一节坐在教室里上的体育课

    广西网络广播电视台南宁7月16日电(记者 方靖元 江怀章)“班上刚开始练习长跑时,玲玲总觉得自己一跑起来呼吸就不顺畅,经过一段时间的慢跑练习,玲玲可以很轻松的跑5——8圈都很舒服了,请问玲玲身体的什么素质得到了锻炼?”

     ——“心肺耐力!”孩子们争先恐后的抢答着。

    “这位同学,请问你在分析了自己的体质体能状况之后,为自己开出了一份怎样的运动处方呢?”

        ——“我觉得自己目前比较欠缺的是......我打算......”  

     

     

    这是77日上午在鄂尔多斯市内蒙古中学,第七届全国中小学优秀体育教学观摩展示活动暨第二届全国中小学优秀健康教育课教学观摩展示活动的现场。获得本届健康教育观摩课比赛一等奖的广西大学附属中学的黎雄宁老师正在进行现场教学展示,课题是人民教育出版社八年级《体育与健康》教材第一单元第二节《科学发展体能》。孩子们端坐在学校礼堂的舞台上,随着课堂的进行,时而津津有味的欣赏着多媒体屏幕上运动感十足的体育视频,时而互相讨论踊跃发言,时而随着黎老师的讲解和PPT课件的动画演示绘制出自己的体能坐标分析图,还派出代表与黎老师切磋了运球过人的篮球技巧,最后结合自身体质体能状况,为自己设计了一份科学发展体能的锻炼计划。

     

     

    三百多名来自全国各地的体育健康课教师们坐满了小礼堂,边听课边做着笔记。来自黑龙江的一位老师听课后说:“黎老师这节课给我很大的启发,课堂容量很大又很有条理,学生的注意力一直都非常集中,最后的视频《我从来不会放弃》简直是神来之笔,很好的达成了这节课的情感目标”,北京大学儿童青少年卫生研究所、中国教育学会体育与卫生分会副秘书长、评课专家马迎华教授点评说:过去我们一直认为,体育老师的室内健康教育课的开展正行进在路上,今天看了来自广西大学附属中学的黎雄宁老师这节课,我觉得已经走到位了。黎老师的课堂教学组织层次清晰、设计严谨,体现了新的课程标准 “以人为本”的思想,即体育教育从学生的发展、学生的需要出发。全课以学生个人体能发展状况为主线,知识点的学习和运用始终与学生的自身发展密切相关,调动了学生在学习中的主体意识,学生在教师创设的情景中主动积极的思考,能与同伴讨论探究、勇于分享,达到了预期的教学目标,重难点得到了有效的解决。

     

    据了解,本届全国中小学优秀体育教学观摩展示活动由教育部体育卫生与艺术教育司、鄂尔多斯市人民政府指导,中国教育学会体育与卫生分会主办,鄂尔多斯市教育局承办。来自全国各地教育部门、教育科研部门和中小学校长、保健所长以及体育与健康骨干教师4000余人参加了本次活动,教育部体育卫生与艺术教育司巡视员廖文科在开幕式上做了重要发言。 26个省(区、市)报送了507节优秀体育课和健康教育课,其中48节体育课和6节健康教育课参加了为期两天的现场观摩展示活动。

     

     

        南宁市教育科学研究所的体育教研员卓林老师介绍说,这届全国中小学优秀体育与健康教学观摩展示活动原来估计2000人左右的观摩规模,实际扩大到4000多人,可谓盛况空前。现场教学观摩充分展示了全国体育与健康教学改革的前沿成果,展示各地不同的教学风格和教学艺术;各位专家站在体育教学研究的前沿,通过精彩的点评与大家分享研究成果和经验,引导全国体育与健康课程的改革与发展不断取得新的成绩。黎雄宁老师作为南宁市体育学科带头人,精心设计了这节体育与健康教育课,通过南宁市、自治区层层选拔,推送到全国参赛取得了一等奖并获邀现场展示,这在广西历年参赛以来还是首次获得这样的佳绩。在本届教学观摩展示活动中广西还取得了优秀组织奖,体现出近年来广西在全国的体育与健康教学课改上取得了令人瞩目的成效。

    来源:广西电视台

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